近日，在教育部舉辦的新聞發(fā)布會上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，10年來，職業(yè)教育主動適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)變革，兩次調(diào)整專業(yè)目錄，淘汰落后專業(yè)108種，升級和補充專業(yè)1007種，更新幅度超過70%。
目前，全國職業(yè)學(xué)校共開設(shè)1300余個專業(yè)和12余萬個專業(yè)點，基本覆蓋了國民經(jīng)濟各領(lǐng)域，使人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整與需求結(jié)構(gòu)變遷更好地對接起來，有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業(yè)門類的國家。同時，“一老一小”相關(guān)專業(yè)布點數(shù)近5000余個。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職校畢業(yè)生。
陳子季提到，兩次調(diào)整專業(yè)目錄，以產(chǎn)業(yè)、行業(yè)分類為主要依據(jù)，專業(yè)大類對應(yīng)產(chǎn)業(yè)，專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)，專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位群或技術(shù)領(lǐng)域，出臺《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》等專項規(guī)劃，力求在服務(wù)面向上突出“全”，在專業(yè)設(shè)置上突出“新”，在目錄架構(gòu)上突出“特”。
10年來，國家層面陸續(xù)出臺并實施《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》等一系列政策，推進產(chǎn)教融合、校企一體辦學(xué)，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接。校企合作已呈現(xiàn)出多樣化格局。職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地2.49萬個，現(xiàn)代學(xué)徒制試點覆蓋1000多個專業(yè)點，惠及10萬余學(xué)生(學(xué)徒)，逐步形成專業(yè)共建、人才共育、過程共管、資源共享、責(zé)任共擔(dān)的校企合作新局面。
關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育
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